考核

项目

考核内容

分值

评分标准

考评得分

规划

(20分)

对教师的思想政治教育、培养（培训）、引进、学历提高、出国、进修等有近三年规划并严格按照规划完成各项工作

8

重视教师思想政治教育，教师严格遵守师德规范，无违纪行为计8分；违纪1人次，扣1分，直至扣完为止。

6

教师队伍结构（学历结构、年龄结构、学缘结构）不断优化，有相对稳定的学术队伍（三个结构各占2分）。

6

近三年师资队伍发展规划目标明确计2分；措施具体计2分；实施效果好计2分。

管理(10分)

领导重视师资队伍建设工作，管理规范

3

领导重视师资队伍建设计1分；管理制度健全计1分；落实效果好计1分

2

组织教师申报优秀教师、教学标兵、科研标兵计1分；落实效果好计1分

2

有教师获得优秀教师、教学标兵或科研标兵计2分（每个奖项有人入选则计0.5分）

3

加强对公派读硕、读博人员管理，人员能按时回校服务

培养

(20分)

积极为教师创造培训机会，投入力度大，效果好

4

青年教师培养方案明确计1分；措施具体计2分；投入力度大计1分

4

制定切实可行的培养计划计2分；完成在职硕、博士培养指标计2分。

4

根据学校《青年教师导师制暂行规定》制定了实施细则计2分；认真组织实施计2分。

4

组织教师参加校外各类专业培训（参加培训人数超过专任教师10%计4分）

4

组织教师参加校内各类培训（参加培训人数超过专任教师10%计4分）

引进

与

稳定

(10分)

    人才引进措施得力，质量好、效果高。

    教师队伍稳定，有配套稳定措施

1

完成学科带头人引进

1

完成教授、博士引进指标

2

完成校外引进指标（即当年进人指标的50%）

1

完成学校下达的引进人才配偶安置任务

1

有稳定教师队伍的相应政策制度

1

组织高层次人才学术修假、疗养、学术交流

2

积极选派教师参加学术交流、进修或攻读学位等（选派人数超过专任教师10%计2分）

1

邀请国内、外知名专家来校开展学术交流活动